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    “除了实业之外，我想只有教育可以强国、兴国吧！不！教育可以称之为国兴国强之根本。”

    相通了这个问题之后，司马直接说到，之前司马一真忽视了教育这一块，甚至于在为公司地工人大办扫盲班的时候。司马都无视了现在公司的职工家里，越来越多的适学职工子弟地存在。现在想来司马发现自己可真够蠢的。

    宋培云听到司马说到教育是兴国之根本时，显然有些意外，没想到司马竟然会如此看待教育。

    “那么，司马先生即然已经知道教育对于国、于企如此之重要。为什么在你的公司之中，竟然无视近千名适学儿童每日玩耍取闹。而无动于衷呢？”

    见司马以这样的眼光看待教育。宋培云在意外之余，也更多了一条指责了的理由。必竟不知道是一个问题，知道错了不做那问题可就大了。

    “没想到自己竟然会犯如此底级地错误，只想职工教育，却忘记了教育的根本所在。”…电脑小说站 N

    曾经有人说，不能实行义务教育的原因是没有钱，可是日本在19纪办义务教育时经费更紧张，后世的朝鲜、缅甸都是人均收入不足百美元的绝对贫困国家，可就是这些贫困到极点的国家都建立了自小学到大学的义务教育。那么我们还有什么理由和借口不去办呢？

    记得后世曾经有人说过甲午战争的胜负，实际上也已经在明治维新初始，日本开始强制实行男女儿童的义务教育时，就已经注定战争胜负的结局。

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    “笔杆子决定枪杆子”这个简单的事实，在之后的国与国的对决之中，一次又一次的被验证着，验证着义务教育与国之重要性。

    那个东洋的近邻日本在明治维新时，就实行全民义务教育，有一些地方官员甚至于，因为无法完成义务教育的任务而剖腹自杀。

    一个把教育办成这样的国家，如何去跟她竞争？如果自己不发展教育，那么那怕是自己全力以赴，再加上自己的大开作弊，那怕在今天取得优势，那么，明天呢？那么未来呢？
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